Um guia para estratégias metacognitivas na sala de aula – Parte 3 ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS As estratégias motivacionais têm grande importância no envolvimento dos alunos em qualquer atividade cognitiva. Na aplicação de competências metacognitivas não é diferente. O professor deve considerar que a motivação é um componente-chave da autorregulação na educação e é ela que vai sustentar a perseverança dos alunos nas tarefas mais desafiadoras e … Continuar lendo COMO MOTIVAR OS ALUNOS A UTILIZAREM ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS

Um guia para estratégias metacognitivas na sala de aula – Parte 2 ENSINAR A APRENDER A metacognição desempenha um papel crítico em relação ao aprendizado bem-sucedido, fato que tem sido mostrado, inclusive, em pesquisas. Ser bom aprendiz não é algo inato, um dom que uns nascem já tendo e outros não. Ao contrário, o bom aprendiz é formado de diversas maneiras. Como professor você já … Continuar lendo ENSINANDO ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS AOS SEUS ALUNOS

Um guia para estratégias metacognitivas na sala de aula – Parte 1 O SIGNIFICADO DE METACOGNIÇÃO A metacognição é o conhecimento que uma pessoa tem sobre seus próprios processos mentais/cognitivos. Em tese, quando um indivíduo tem consciência disso, torna-se capaz de refletir ou entender o funcionamento e a situação em que se encontra a sua própria mente, em relação ao pensamento, à compreensão e ao … Continuar lendo O QUE É METACOGNIÇÃO E COMO ELA INFLUENCIA A APRENDIZAGEM