PROIBIÇÃO É UMA OPORTUNIDADE PARA REFLETIR SOBRE O USO DA TECNOLOGIA No último dia 13 de janeiro foi sancionada a Lei 15.100/25, que proíbe o uso de celulares nas escolas do Brasil. A medida busca restringir o uso de dispositivos móveis no ambiente escolar para combater distrações e melhorar o desempenho acadêmico dos estudantes. A proposta, que tramitava no Congresso Nacional desde 2017, visa reduzir … Continuar lendo CELULAR NAS ESCOLAS
Como tornar conteúdos mais úteis para seus alunos e aumentar a aprendizagem O modelo de Mudança Conceitual na estrutura cognitiva de uma pessoa é um interessante (e importante) conceito sobre a aprendizagem. Quero mostrar neste artigo, que, ao analisar o uso de documentários e outros tipos de vídeos de educacionais na rotina escolar, não é difícil perceber o quanto eles podem ajudar a promover mudança … Continuar lendo A TEORIA DA MUDANÇA CONCEITUAL EM CONTEXTO: USO DE VÍDEOS EDUCACIONAIS
Os vídeos educativos vistos não apenas como complemento, mas como uma ferramenta estratégica de ensino e aprendizagem! SALA ESCURA É COISA DO PASSADO Já se foi o tempo em que audiovisuais como estes eram os únicos disponíveis para o professor usar como recurso pedagógico na sala de aula. Um tempo em que, para piorar, era necessária uma sala escura, de tal forma que, ao final … Continuar lendo MATERIAL DIDÁTICO: O FUTURO DA APRENDIZAGEM USANDO VÍDEOS NA SALA DE AULA
Neste artigo são abordados: O PIONEIRO DA EDUCAÇÃO AUDIOVISUAL Desde os primórdios do cinema, a utilização de filmes educativos como apoio ao processo de ensino/aprendizagem vem sendo pesquisada, validada e implementada. Um dos pioneiros foi Edgar Dale, especialista em educação audiovisual, que entendia a aprendizagem como um processo cuja efetividade dependia da experiência vivenciada pelo aprendiz e, em consequência, das metodologias de ensino adotadas. Em … Continuar lendo COMO E POR QUE USAR DOCUMENTÁRIOS ONLINE NA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM
Os TCTs foram um dos principais fatores que motivaram meu trabalho de curadoria de vídeos na PaideiaPlay. Para mim somente a vivência dos fatos e a observação direta de fenômenos podem ser mais poderosas na abordagem dos Temas Contemporâneos Transversais que o uso de documentários e programas jornalísticos de TV de qualidade. A possibilidade de apresentar informações na forma de imagens, da maneira realista e com grande poder de envolvimento pela emoção, garante à obra audiovisual uma capacidade única de entrega de conteúdo e sensibilização. Continuar lendo COMO EXPLORAR O POTENCIAL DE VÍDEOS ONLINE NAS ABORDAGENS DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS
Temos defendido fortemente o uso de audiovisuais na Educação Básica e temos certeza de que para o componente “Projeto de Vida”, este recurso será ainda mais útil. Estamos falando da construção da identidade pessoal do aluno, que precisa identificar seus interesses, no contexto do seu desenvolvimento cognitivo e emocional. Mais do que nunca, a informação precisa chegar de forma envolvente, misturando conteúdo relevante e emoção na dose certa, para que, num curto espaço de tempo, os estudantes tenham condições de fazer uma escolha mais acertada do seu itinerário formativo. Continuar lendo NOVO ENSINO MÉDIO – PROJETO DE VIDA
Post fixo
Temos discutido neste Blog que os vídeos têm potencial para se tornar ótimas ferramentas de trabalho para os professores. Com a ajuda de obras audiovisuais, você, educador, pode promover um entendimento mais profundo dos conceitos estudados. E isto é verdadeiro também para este momento de retomada de atividades nas escolas, de maneira híbrida. Neste post, vamos discutir os principais cuidados na seleção de vídeos para uso na rotina da escola. Continuar lendo ENSINO HÍBRIDO: COMO SELECIONAR VÍDEOS EDUCATIVOS PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Os vídeos educacionais se tornaram um importante recurso para a educação em todo o mundo. São usados, cada vez mais, como ferramenta de entrega de conteúdo, particularmente em metodologias de aprendizagem ativa, como a sala de aula invertida, metodologia de projetos e no ensino híbrido. Neste post, vamos discutir a possibilidade de potencializar o uso do vídeo como ferramenta educacional quando os professores levam em conta no planejamento do seu uso, três fatores de grande importância: o gerenciamento da carga cognitiva do vídeo; a maximização do envolvimento do aluno com o vídeo e a promoção de aprendizagem ativa com o vídeo. Continuar lendo VÍDEOS EDUCATIVOS EFICAZES – Diretrizes para maximizar o aprendizado do aluno com conteúdo de vídeos online
Vídeo e Aprendizagem - Conteúdos PaideiaPlay 