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COMO EXPLORAR O POTENCIAL DOS VÍDEOS PARA A APRENDIZAGEM

Como pesquisar e compartilhar vídeos mapeados para os Temas Contemporâneos Transversais A possibilidade de apresentar informações na forma de imagens, da maneira realista e com grande poder de envolvimento pela emoção, garante à obra audiovisual uma capacidade única de entrega de conteúdo e sensibilização. Esta característica dão aos documentários, filmes de ficção, programas jornalísticos e vídeos educativos em geral um grande potencial de uso na … Continuar lendo COMO EXPLORAR O POTENCIAL DOS VÍDEOS PARA A APRENDIZAGEM

TURBINANDO O STEAM EM SUA ESCOLA COM VÍDEOS: ESTRATÉGIAS DE IMPLEMENTAÇÃO

Neste post, você verá que o vídeo é uma ferramenta fantástica para ajudar professores e alunos a explorarem as áreas do STEAM. Verá também que, se promover o envolvimento dos alunos com a metodologia STEAM depende de recursos inspiradores, poucos recursos são tão inspiradores quanto bons documentários, programas jornalísticos sobre ciência e tecnologia e vídeos didáticos sobre as diversas áreas do conhecimento. Continuar lendo TURBINANDO O STEAM EM SUA ESCOLA COM VÍDEOS: ESTRATÉGIAS DE IMPLEMENTAÇÃO

NOVO ENSINO MÉDIO – PROJETO DE VIDA

Temos defendido fortemente o uso de audiovisuais na Educação Básica e temos certeza de que para o componente “Projeto de Vida”, este recurso será ainda mais útil. Estamos falando da construção da identidade pessoal do aluno, que precisa identificar seus interesses, no contexto do seu desenvolvimento cognitivo e emocional. Mais do que nunca, a informação precisa chegar de forma envolvente, misturando conteúdo relevante e emoção na dose certa, para que, num curto espaço de tempo, os estudantes tenham condições de fazer uma escolha mais acertada do seu itinerário formativo. Continuar lendo NOVO ENSINO MÉDIO – PROJETO DE VIDA

METODOLOGIA DE PROJETOS E O USO DE VÍDEOS EDUCATIVOS ONLINE

Celulares, computadores, internet e vídeos online são utilizados cotidianamente pelos alunos para acesso a todo tipo de informação. Por isso mesmo, podem ser usados como ferramentas de entrega de conteúdos na Metodologia de Projetos, principalmente por meio de vídeos online. Conheça neste post estratégias que tiram proveito das novas abordagens de ensino e aprendizagem, usando a tecnologia para ajudar os alunos a desenvolver habilidades relevantes. Continuar lendo METODOLOGIA DE PROJETOS E O USO DE VÍDEOS EDUCATIVOS ONLINE

APRENDIZAGEM ATIVA – COMO AUMENTAR E MELHORAR A APRENDIZAGEM COM VÍDEOS EDUCACIONAIS ONLINE

As Metodologias de Aprendizagem Ativa têm como fundamento fugir de atividades triviais, pouco desafiadoras e com baixa expectativa sobre a capacidade dos alunos de aprender. As atividades precisam ser bem formuladas e, sempre que possível, utilizar a tecnologia como aliada, como é o caso dos vídeos educativos online, inseridos de forma estratégica, para entregarem informação de valor, de forma envolvente e motivadora. Neste post, apresentamos os fundamentos da integração de vídeos a cada Metodologia de Aprendizagem Ativa. Continuar lendo APRENDIZAGEM ATIVA – COMO AUMENTAR E MELHORAR A APRENDIZAGEM COM VÍDEOS EDUCACIONAIS ONLINE

COMO TORNAR CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA MAIS CONCRETOS USANDO VÍDEOS EDUCATIVOS ONLINE

Neste post discutimos a importância, na Educação Básica, de experiências de aprendizagem vivenciadas de uma forma completa, contextualizadas à realidade do aluno, em qualquer etapa da educação, o que nem sempre é fácil de conseguir em uma aula expositiva tradicional. Seguimos a abordagem mostrando como tornar os conteúdos mais concretos, usando vídeos educativos que mostrem fenômenos, experimentos, análises sobre fatos reais, simulações e demonstrações práticas sobre o conteúdo estudado, no contexto da abordagem do professor. Continue lendo. Continuar lendo COMO TORNAR CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA MAIS CONCRETOS USANDO VÍDEOS EDUCATIVOS ONLINE

Post fixo

ENSINO HÍBRIDO: COMO SELECIONAR VÍDEOS EDUCATIVOS PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Temos discutido neste Blog que os vídeos têm potencial para se tornar ótimas ferramentas de trabalho para os professores. Com a ajuda de obras audiovisuais, você, educador, pode promover um entendimento mais profundo dos conceitos estudados. E isto é verdadeiro também para este momento de retomada de atividades nas escolas, de maneira híbrida. Neste post, vamos discutir os principais cuidados na seleção de vídeos para uso na rotina da escola. Continuar lendo ENSINO HÍBRIDO: COMO SELECIONAR VÍDEOS EDUCATIVOS PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

VÍDEOS EDUCATIVOS EFICAZES – Diretrizes para maximizar o aprendizado do aluno com conteúdo de vídeos online

Os vídeos educacionais se tornaram um importante recurso para a educação em todo o mundo. São usados, cada vez mais, como ferramenta de entrega de conteúdo, particularmente em metodologias de aprendizagem ativa, como a sala de aula invertida, metodologia de projetos e no ensino híbrido. Neste post, vamos discutir a possibilidade de potencializar o uso do vídeo como ferramenta educacional quando os professores levam em conta no planejamento do seu uso, três fatores de grande importância: o gerenciamento da carga cognitiva do vídeo; a maximização do envolvimento do aluno com o vídeo e a promoção de aprendizagem ativa com o vídeo. Continuar lendo VÍDEOS EDUCATIVOS EFICAZES – Diretrizes para maximizar o aprendizado do aluno com conteúdo de vídeos online

PAIDEIAPLAY

COMEÇA A FUNCIONAR A NOVA PLATAFORMA DE DOCUMENTÁRIOS E VÍDEOS EDUCACIONAIS ONLINE PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA – Neste post apresentamos a PaideiaPlay, plataforma de curadoria e compartilhamento de documentários e vídeos educacionais online para escolas da educação básica, que estamos lançando. Para contextualizar o lançamento, mostramos as principais plataformas de vídeos para a educação existentes nos Estados Unidos e na Europa, contamos a história da PaideiaPlay e o contexto de sua criação, como serviço de curadoria online e mostramos como as escolas podem testar gratuitamente e assinar a plataforma. Continuar lendo PAIDEIAPLAY

PEDAGOGIA DIGITAL: A MUDANÇA EDUCACIONAL NA PANDEMIA

Fernando M. Reimers, professor da Universidade de Harvard e diretor da Global Educational Innovation Initiative (EUA) e Magdalena Brier, diretora do Programa de Educación Digital ProFuturo Fundación Telefonica (Espanha), em um encontro virtual, debateram o poder transformador da educação digital na pandemia. As análises feitas são uma forte indicação do futuro da educação digital no mundo, como mostramos neste post. Continuar lendo PEDAGOGIA DIGITAL: A MUDANÇA EDUCACIONAL NA PANDEMIA