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METODOLOGIA DE PROJETOS E O USO DE VÍDEOS EDUCATIVOS ONLINE

Celulares, computadores, internet e vídeos online são utilizados cotidianamente pelos alunos para acesso a todo tipo de informação. Por isso mesmo, podem ser usados como ferramentas de entrega de conteúdos na Metodologia de Projetos, principalmente por meio de vídeos online. Conheça neste post estratégias que tiram proveito das novas abordagens de ensino e aprendizagem, usando a tecnologia para ajudar os alunos a desenvolver habilidades relevantes. Continuar lendo METODOLOGIA DE PROJETOS E O USO DE VÍDEOS EDUCATIVOS ONLINE

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APRENDIZAGEM ATIVA – COMO AUMENTAR E MELHORAR A APRENDIZAGEM COM VÍDEOS EDUCACIONAIS ONLINE

As Metodologias de Aprendizagem Ativa têm como fundamento fugir de atividades triviais, pouco desafiadoras e com baixa expectativa sobre a capacidade dos alunos de aprender. As atividades precisam ser bem formuladas e, sempre que possível, utilizar a tecnologia como aliada, como é o caso dos vídeos educativos online, inseridos de forma estratégica, para entregarem informação de valor, de forma envolvente e motivadora. Neste post, apresentamos os fundamentos da integração de vídeos a cada Metodologia de Aprendizagem Ativa. Continuar lendo APRENDIZAGEM ATIVA – COMO AUMENTAR E MELHORAR A APRENDIZAGEM COM VÍDEOS EDUCACIONAIS ONLINE

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COMO TORNAR CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA MAIS CONCRETOS USANDO VÍDEOS EDUCATIVOS ONLINE

Neste post discutimos a importância, na Educação Básica, de experiências de aprendizagem vivenciadas de uma forma completa, contextualizadas à realidade do aluno, em qualquer etapa da educação, o que nem sempre é fácil de conseguir em uma aula expositiva tradicional. Seguimos a abordagem mostrando como tornar os conteúdos mais concretos, usando vídeos educativos que mostrem fenômenos, experimentos, análises sobre fatos reais, simulações e demonstrações práticas sobre o conteúdo estudado, no contexto da abordagem do professor. Continue lendo. Continuar lendo COMO TORNAR CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA MAIS CONCRETOS USANDO VÍDEOS EDUCATIVOS ONLINE

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ENSINO HÍBRIDO: COMO SELECIONAR VÍDEOS EDUCATIVOS PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Temos discutido neste Blog que os vídeos têm potencial para se tornar ótimas ferramentas de trabalho para os professores. Com a ajuda de obras audiovisuais, você, educador, pode promover um entendimento mais profundo dos conceitos estudados. E isto é verdadeiro também para este momento de retomada de atividades nas escolas, de maneira híbrida. Neste post, vamos discutir os principais cuidados na seleção de vídeos para uso na rotina da escola. Continuar lendo ENSINO HÍBRIDO: COMO SELECIONAR VÍDEOS EDUCATIVOS PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

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VÍDEOS EDUCATIVOS EFICAZES – Diretrizes para maximizar o aprendizado do aluno com conteúdo de vídeos online

Os vídeos educacionais se tornaram um importante recurso para a educação em todo o mundo. São usados, cada vez mais, como ferramenta de entrega de conteúdo, particularmente em metodologias de aprendizagem ativa, como a sala de aula invertida, metodologia de projetos e no ensino híbrido. Neste post, vamos discutir a possibilidade de potencializar o uso do vídeo como ferramenta educacional quando os professores levam em conta no planejamento do seu uso, três fatores de grande importância: o gerenciamento da carga cognitiva do vídeo; a maximização do envolvimento do aluno com o vídeo e a promoção de aprendizagem ativa com o vídeo. Continuar lendo VÍDEOS EDUCATIVOS EFICAZES – Diretrizes para maximizar o aprendizado do aluno com conteúdo de vídeos online

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PEDAGOGIA DIGITAL: A MUDANÇA EDUCACIONAL NA PANDEMIA

Fernando M. Reimers, professor da Universidade de Harvard e diretor da Global Educational Innovation Initiative (EUA) e Magdalena Brier, diretora do Programa de Educación Digital ProFuturo Fundación Telefonica (Espanha), em um encontro virtual, debateram o poder transformador da educação digital na pandemia. As análises feitas são uma forte indicação do futuro da educação digital no mundo, como mostramos neste post. Continuar lendo PEDAGOGIA DIGITAL: A MUDANÇA EDUCACIONAL NA PANDEMIA

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Atividades remotas

O VÍDEO ASSÍNCRONO NO ENSINO REMOTO: COMO E POR QUE POTENCIALIZAR SEU USO

Desde o início da pandemia, testemunhamos a quebra de um paradigma: escolas e professores tiveram de adotar o ensino remoto pela internet. As atividades têm sido feitas, em grande parte, de forma síncrona, com aulas em vídeo ao vivo. Neste post discutimos como o ensino remoto pode ser potencializado com atividades assíncronas utilizando documentários e outros vídeos educacionais. Continuar lendo O VÍDEO ASSÍNCRONO NO ENSINO REMOTO: COMO E POR QUE POTENCIALIZAR SEU USO

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Ensino remoto paideiaplay
Atividades remotas

COMO INSERIR VÍDEOS EDUCACIONAIS NO ENSINO REMOTO E PRESENCIAL E AUMENTAR A APRENDIZAGEM DOS SEUS ALUNOS

A melhor forma de promover a mudança de status de um conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, tornando-o mais significativo, é elaborar uma abordagem utilizando situações reais ou, pelo menos, simulações de situações reais. A mudança qualitativa tenderá a ocorrer naturalmente. Motivado pela percepção da utilidade daquele conhecimento, o próprio aluno ficará mais receptivo a novas informações. Não tenho dúvidas de que a mudança qualitativa do conhecimento pode ter como um de seus maiores aliados os vídeos educacionais. Neste post, vamos discutir como inserir este tipo de vídeo na rotina do ensino remoto ou presencial. Continuar lendo COMO INSERIR VÍDEOS EDUCACIONAIS NO ENSINO REMOTO E PRESENCIAL E AUMENTAR A APRENDIZAGEM DOS SEUS ALUNOS

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O PODER DA NARRATIVA, NA FICÇÃO E NOS DOCUMENTÁRIOS, DE ENVOLVER OS ALUNOS E PROMOVER A APRENDIZAGEM

Se um professor deseja alcançar seus alunos de forma eficaz e prender a atenção delas, uma excelente estratégia é usar a emoção. Os cineastas comerciais, que produzem filmes de ficção e documentários sabem disso. Eles estudam os princípios da narrativa no audiovisual de forma aprofundada e exercitam sua aplicação a cada obra realizada, afinal, se não envolvem o público, seu filme fracassa. Os professores também podem e devem explorar estas características das obras audiovisuais estrategicamente para promover o envolvimento. Continuar lendo O PODER DA NARRATIVA, NA FICÇÃO E NOS DOCUMENTÁRIOS, DE ENVOLVER OS ALUNOS E PROMOVER A APRENDIZAGEM

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10 ESTRATÉGIAS PARA SELEÇÃO E USO DE VÍDEOS EDUCACIONAIS ONLINE NA PANDEMIA

Documentários e outros tipos de vídeos educacionais não são como aulas em vídeo e, por isso, não podem ser usados para substituir a abordagem do professor em uma aula expositiva ou de laboratório. Como obra elaborada para um público amplo em busca de informação e entretenimento, precisa ser colocada num contexto de aprendizagem, usada como fonte de informação e também como fator de motivação. Continuar lendo 10 ESTRATÉGIAS PARA SELEÇÃO E USO DE VÍDEOS EDUCACIONAIS ONLINE NA PANDEMIA

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