A TEORIA DA MUDANÇA CONCEITUAL EM CONTEXTO: USO DE VÍDEOS EDUCACIONAIS

Como tornar conteúdos mais úteis para seus alunos e aumentar a aprendizagem O modelo de Mudança Conceitual na estrutura cognitiva de uma pessoa é um interessante (e importante) conceito sobre a aprendizagem. Quero mostrar neste artigo, que, ao analisar o uso de documentários e outros tipos de vídeos de educacionais na rotina escolar, não é difícil perceber o quanto eles podem ajudar a promover mudança … Continuar lendo A TEORIA DA MUDANÇA CONCEITUAL EM CONTEXTO: USO DE VÍDEOS EDUCACIONAIS

Marcos Orlando de Oliveira30 de junho de 20242 de julho de 20246 Comentários

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MATERIAL DIDÁTICO: O FUTURO DA APRENDIZAGEM USANDO VÍDEOS NA SALA DE AULA

Os vídeos educativos vistos não apenas como complemento, mas como uma ferramenta estratégica de ensino e aprendizagem! SALA ESCURA É COISA DO PASSADO Já se foi o tempo em que audiovisuais como estes eram os únicos disponíveis para o professor usar como recurso pedagógico na sala de aula. Um tempo em que, para piorar, era necessária uma sala escura, de tal forma que, ao final … Continuar lendo MATERIAL DIDÁTICO: O FUTURO DA APRENDIZAGEM USANDO VÍDEOS NA SALA DE AULA

Marcos Orlando de Oliveira26 de janeiro de 20242 de julho de 20241 Comentário

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COMO E QUANDO INSERIR UM VÍDEO EM UMA AULA PARA ENSINAR MAIS E MELHOR

A maioria das pessoas que conheço, quando é convidada a assistir um filme premiado, seguido de um debate com especialistas, logo pensa que vai ser uma chatice: no debate estarão alguns “sabidões” usando termos técnicos desconhecidos, enquanto na plateia a maioria das pessoas vai se encher de aborrecimento. O mais interessante, é que na maioria das vezes não é isso o que ocorre. Já presenciei … Continuar lendo COMO E QUANDO INSERIR UM VÍDEO EM UMA AULA PARA ENSINAR MAIS E MELHOR

Marcos Orlando de Oliveira10 de janeiro de 202417 de março de 20241 Comentário