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Uma entrevista para professores, coordenadores pedagógicos e diretores escolares conhecerem mais a Inteligência Artificial Depois de “entrevistar” o ChatGPT sobre o que ele “pensa” a respeito do seu uso na educação e como “aconselha” professores e gestores a utilizá-lo, resolvemos repetir a mesma entrevista com o Gemini, a plataforma de IA generativa pertencente ao Google, que até o final de 2023 se chamava Bard. Para … Continuar lendo O GEMINI POR ELE MESMO
Uma entrevista sobre seu uso na educação por professores, coordenadores pedagógicos e diretores. A primeira grande estrela da Inteligência Artificial (IA), o ChatGPT foi lançado no final de 2022 e chegou de forma bombástica. Atropelados pelos fatos, começamos a discutir sobre ele atrasados e com poucos conhecimentos: O quão bom ou mau seria ter um robô de verdade em nosso computador ou celular? O que … Continuar lendo O CHATGPT POR ELE MESMO
Os vídeos educativos vistos não apenas como complemento, mas como uma ferramenta estratégica de ensino e aprendizagem! SALA ESCURA É COISA DO PASSADO Já se foi o tempo em que audiovisuais como estes eram os únicos disponíveis para o professor usar como recurso pedagógico na sala de aula. Um tempo em que, para piorar, era necessária uma sala escura, de tal forma que, ao final … Continuar lendo MATERIAL DIDÁTICO: O FUTURO DA APRENDIZAGEM USANDO VÍDEOS NA SALA DE AULA
A avaliação da OCDE é importante? Ou comparações com outros países devem ser deixadas de lado? A sigla PISA, em Inglês, Programme for International Student Assessment’s, significa Programa Internacional de Avaliação de Alunos, um exame realizado a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O Pisa testa conhecimentos de estudantes de 15 anos de idade, em matemática, leitura e ciências, … Continuar lendo PISA 2022: RESULTADOS MOSTRAM UM GRANDE DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA
A maioria das pessoas que conheço, quando é convidada a assistir um filme premiado, seguido de um debate com especialistas, logo pensa que vai ser uma chatice: no debate estarão alguns “sabidões” usando termos técnicos desconhecidos, enquanto na plateia a maioria das pessoas vai se encher de aborrecimento. O mais interessante, é que na maioria das vezes não é isso o que ocorre. Já presenciei … Continuar lendo COMO E QUANDO INSERIR UM VÍDEO EM UMA AULA PARA ENSINAR MAIS E MELHOR
Uma ferramenta desenvolvida na Universidade de Binghamton (Estado de Nova Iorque – EUA) para medir vício em celular, mostrou que, entre estudantes universitários, o uso excessivo não é generalizado e se concentra em alguns domínios, especialmente nas mídias sociais. A ferramenta é apresentada em um artigo publicado no site da universidade em 05 de dezembro de 2023 (clique aqui para acessar a publicação). Senso comum … Continuar lendo VICIADO EM CELULAR? Ferramenta não identifica vício entre estudantes, mas sim uso excessivo sobretudo das redes sociais
A teoria da Aprendizagem Significativa é uma das mais importantes do Construtivismo. Foi desenvolvida por David Paul Ausubel, psiquiatra, estudioso da aprendizagem e professor da Universidade de Colúmbia, nos Estados Unidos. David Paul Ausubel David Ausubel é um representante do “cognitivismo”, uma abordagem teórica que busca entender a mente. Apesar de ter se especializado no campo cognitivo, o pesquisador nunca descartou a dimensão afetiva do … Continuar lendo APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, RELEVÂNCIA DO CONHECIMENTO E VONTADE DE APRENDER
Um tema complexo A chamada guerra da Ucrânia, que teve início em fevereiro de 2022, é um tema bastante complexo, envolvendo múltiplos interesses internacionais, difíceis de serem analisados em sua totalidade. A invasão da Ucrânia pela Rússia é um tema que tem dominado o noticiário internacional e que também está muito presente nas redes sociais. Certamente, a maioria dos alunos pelo menos já ouviu falar … Continuar lendo COMO ABORDAR A GUERRA DA UCRÂNIA NA SALA DE AULA – DICAS E RECURSOS EDUCACIONAIS
QUAIS PLATAFORMAS PODEM SER USADAS SEM CUSTO POR PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS E DIRETORES? Desde o lançamento do ChatGPT, o termo inteligência artificial (IA) vem dominando os noticiários sobre tecnologia e também as buscas na internet: O ChatGPT é um chatbot, ou seja, uma plataforma que conta com um software baseado em inteligência artificial que tem a capacidade de manter uma conversa por texto em tempo … Continuar lendo PLATAFORMAS DE IA DE USO GRATUITO PARA EDUCADORES
Muito se fala sobre o potencial da inteligência artificial (IA) na Educação, mas grande parte dos professores não a conhece direito e pouquíssimos a utilizam. Na mídia, não são poucas as reportagens e artigos de opinião enfatizando os potenciais benefícios da IA para a Educação, para melhorar o aprendizado dos alunos, personalizar a educação e fornecer feedback aos professores. Os desafios do uso da IA … Continuar lendo INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA EDUCADORES
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