Autor: Marcos Orlando de Oliveira

Blog, Ensino e Aprendizagem

O QUE É METACOGNIÇÃO E COMO ELA INFLUENCIA A APRENDIZAGEM

Um guia para estratégias metacognitivas na sala de aula – Parte 1 O SIGNIFICADO DE METACOGNIÇÃO A metacognição é o conhecimento que uma pessoa tem sobre seus próprios processos mentais/cognitivos. Em tese, quando um indivíduo tem consciência disso, torna-se capaz de refletir ou entender o funcionamento e a situação em que se encontra a sua própria mente, em relação ao pensamento, à compreensão e ao … Continuar lendo O QUE É METACOGNIÇÃO E COMO ELA INFLUENCIA A APRENDIZAGEM

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DESDE BEBÊS COM UM CELULAR NAS MÃOS, MAS NÃO SABEM USAR UM COMPUTADOR?

A falta de letramento digital afeta alunos franceses (e certamente do Brasil e do mundo) Segundo o Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE) da Faculdade de Educação da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais), o termo “Letramento Digital” se refere à capacidade de uma pessoa de se comunicar nos ambientes digitais, fazendo coisas como trocar mensagens eletrônicas (via e-mail, sms, WhatsApp) e buscar informações … Continuar lendo DESDE BEBÊS COM UM CELULAR NAS MÃOS, MAS NÃO SABEM USAR UM COMPUTADOR?

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O GEMINI POR ELE MESMO

Uma entrevista para professores, coordenadores pedagógicos e diretores escolares conhecerem mais a Inteligência Artificial Depois de “entrevistar” o ChatGPT sobre o que ele “pensa” a respeito do seu uso na educação e como “aconselha” professores e gestores a utilizá-lo, resolvemos repetir a mesma entrevista com o Gemini, a plataforma de IA generativa pertencente ao Google, que até o final de 2023 se chamava Bard. Para … Continuar lendo O GEMINI POR ELE MESMO

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O CHATGPT POR ELE MESMO

Uma entrevista sobre seu uso na educação por professores, coordenadores pedagógicos e diretores. A primeira grande estrela da Inteligência Artificial (IA), o ChatGPT foi lançado no final de 2022 e chegou de forma bombástica. Atropelados pelos fatos, começamos a discutir sobre ele atrasados e com poucos conhecimentos: O quão bom ou mau seria ter um robô de verdade em nosso computador ou celular? O que … Continuar lendo O CHATGPT POR ELE MESMO

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MATERIAL DIDÁTICO: O FUTURO DA APRENDIZAGEM USANDO VÍDEOS NA SALA DE AULA

Os vídeos educativos vistos não apenas como complemento, mas como uma ferramenta estratégica de ensino e aprendizagem! SALA ESCURA É COISA DO PASSADO Já se foi o tempo em que audiovisuais como estes eram os únicos disponíveis para o professor usar como recurso pedagógico na sala de aula. Um tempo em que, para piorar, era necessária uma sala escura, de tal forma que, ao final … Continuar lendo MATERIAL DIDÁTICO: O FUTURO DA APRENDIZAGEM USANDO VÍDEOS NA SALA DE AULA

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PISA 2022: RESULTADOS MOSTRAM UM GRANDE DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

A avaliação da OCDE é importante? Ou comparações com outros países devem ser deixadas de lado? A sigla PISA, em Inglês, Programme for International Student Assessment’s, significa Programa Internacional de Avaliação de Alunos, um exame realizado a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O Pisa testa conhecimentos de estudantes de 15 anos de idade, em matemática, leitura e ciências, … Continuar lendo PISA 2022: RESULTADOS MOSTRAM UM GRANDE DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

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COMO E QUANDO INSERIR UM VÍDEO EM UMA AULA PARA ENSINAR MAIS E MELHOR

A maioria das pessoas que conheço, quando é convidada a assistir um filme premiado, seguido de um debate com especialistas, logo pensa que vai ser uma chatice: no debate estarão alguns “sabidões” usando termos técnicos desconhecidos, enquanto na plateia a maioria das pessoas vai se encher de aborrecimento. O mais interessante, é que na maioria das vezes não é isso o que ocorre. Já presenciei … Continuar lendo COMO E QUANDO INSERIR UM VÍDEO EM UMA AULA PARA ENSINAR MAIS E MELHOR

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VICIADO EM CELULAR? Ferramenta não identifica vício entre estudantes, mas sim uso excessivo sobretudo das redes sociais

Uma ferramenta desenvolvida na Universidade de Binghamton (Estado de Nova Iorque – EUA) para medir vício em celular, mostrou que, entre estudantes universitários, o uso excessivo não é generalizado e se concentra em alguns domínios, especialmente nas mídias sociais. A ferramenta é apresentada em um artigo publicado no site da universidade em 05 de dezembro de 2023 (clique aqui para acessar a publicação). Senso comum … Continuar lendo VICIADO EM CELULAR? Ferramenta não identifica vício entre estudantes, mas sim uso excessivo sobretudo das redes sociais

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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, RELEVÂNCIA DO CONHECIMENTO E VONTADE DE APRENDER

A teoria da Aprendizagem Significativa é uma das mais importantes do Construtivismo. Foi desenvolvida por David Paul Ausubel, psiquiatra, estudioso da aprendizagem e professor da Universidade de Colúmbia, nos Estados Unidos. David Paul Ausubel David Ausubel é um representante do “cognitivismo”, uma abordagem teórica que busca entender a mente. Apesar de ter se especializado no campo cognitivo, o pesquisador nunca descartou a dimensão afetiva do … Continuar lendo APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, RELEVÂNCIA DO CONHECIMENTO E VONTADE DE APRENDER

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COMO ABORDAR A GUERRA DA UCRÂNIA NA SALA DE AULA – DICAS E RECURSOS EDUCACIONAIS

Um tema complexo A chamada guerra da Ucrânia, que teve início em fevereiro de 2022, é um tema bastante complexo, envolvendo múltiplos interesses internacionais, difíceis de serem analisados em sua totalidade. A invasão da Ucrânia pela Rússia é um tema que tem dominado o noticiário internacional e que também está muito presente nas redes sociais. Certamente, a maioria dos alunos pelo menos já ouviu falar … Continuar lendo COMO ABORDAR A GUERRA DA UCRÂNIA NA SALA DE AULA – DICAS E RECURSOS EDUCACIONAIS

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