Muito se fala sobre o potencial da inteligência artificial (IA) na Educação, mas grande parte dos professores não a conhece direito e pouquíssimos a utilizam.
Na mídia, não são poucas as reportagens e artigos de opinião enfatizando os potenciais benefícios da IA para a Educação, para melhorar o aprendizado dos alunos, personalizar a educação e fornecer feedback aos professores.
Os desafios do uso da IA quanto ao seu potencial para criar vieses também são temas recorrentes, afinal chatbots como ChatGPT e Bard são treinados com base em uma grande quantidade de dados, os quais podem refletir a visão das pessoas que os criaram. Por isso, é de se esperar que a IA, em algum momento, forneça conteúdos tendenciosos e até mesmo crie simulações e jogos educacionais com viés sexista ou racista, por exemplo. Quando consultados sobre o tema, os próprios chatbots discorrem sobre a necessidade de serem desenvolvidas políticas públicas para garantir que a IA seja usada de forma ética e responsável.
Estas discussões são importantes, mas não resolvem uma questão crucial: a maioria dos professores brasileiros continua recebendo informações superficiais sobre a IA e a Educação. Se você se identifica com esta afirmação e está angustiado porque os textos que lê e vídeos que vê abordam apenas os potenciais usos da IA, saibda que não está sozinho: uma pesquisa feita nos Estados Unidos pela Education Week (publicação especializada em educação básica), mostrou um cenário não muito diferente do encontrado no Brasil. O levantamento foi feito por meio de amostragem nacionalmente representativa de professores e diretores, que foram entrevistados entre maio e junho de 2023.
A primeira conclusão, mostrada no gráfico abaixo, como esperado, foi de que a maioria dos educadores diz que ensinar os alunos a usar ferramentas baseadas em inteligência artificial é, no mínimo, importante. Apenas uma pequena fração dos entrevistados não deu importância a esta tecnologia.
Apesar do alto nível de reconhecimento da importância da IA na escola, a pesquisa mostrou também que nos Estados Unidos, de forma muito parecida com o Brasil, contraditoriamente poucos professores sabem o suficiente sobre fundamentos e aplicações da inteligência artificial para uso no trabalho.
Os resultados vistos no gráfico acima mostram profissionais da educação cientes da importância da IA como algo que está mudando rápido a realidade da educação e que vai influenciar a forma como farão seu trabalho. Mas, mostra também que eles têm consciência de que estão pouco preparados para estas demandas.
Agora, o aspecto mais revelador mostrado pelo levantamento da Education Week é o fato de que a maioria dos professores e diretores diz não ter recebido qualquer tipo de treinamento sobre como incorporar a IA em seu trabalho na educação, como mostrado no próximo gráfico. Esta é, certamente, a mesma realidade vivida pelos educadores brasileiros.
O percentual de profissionais que nunca recebeu treinamento sobre o uso da IA é altíssimo: 87%. Para piorar, nenhum professor ou diretor revelou ter recebido treinamento de alto nível.
Seria de se esperar percentuais como estes no Brasil. Mas, encontrar esta realidade nos Estados Unidos é de fato surpreendente.
Nos EUA ou no Brasil não é difícil entender o porquê desta situação. Primeiro porque os avanços da inteligência artificial têm ocorrido rapidamente e são muito recentes: o ChatGPT foi lançado no final de 2022. Segundo, porque, normalmente, as escolas demoram a adotar novas tecnologias, pois não é fácil incorporá-las no sistema de ensino. E porque, supostamente, é mais simples e menos custoso trabalhar com apostilas e quadro de escrever. Digo supostamente porque, na verdade, boa parte das ferramentas de IA generativas (que geram conteúdo) são fáceis de usar e gratuitas. Permitem realizar uma infinidade de atividades como gerar imagens, sons, esquema, textos e músicas.
E é isso que estamos abordando nesta série de posts: quais são as plataformas de IA gratuitas mais indicadas para uso na educação, e como utilizá-las e inseri-las no contexto das atividades educacionais.
Embora a inteligência artificial já seja usada nas escolas em atividades de aprendizagem adaptativa, tradução e gestão em geral, o lançamento das ferramentas como o ChatGPT 3 e o DALL-EE mudou instantaneamente a situação, porque, além de tudo, são gratuitas e fáceis de usar.
Não vamos negar que o ChatGPT continua levando temores sobre a possibilidade de os alunos o utilizarem para trapacear. Mas, convenhamos, considerar apenas isso é pouco para o que oferece a IA generativa.
A questão colocada agora é: como utilizar?
Quer saber mais sobre IA para educadores, acesse os posts:
PLATAFORMAS DE IA DE USO GRATUITO PARA EDUCADORES
Leia artigos sobre o uso de audiovisuais na educação na página: Vídeos e Aprendizagem.
Vídeo e Aprendizagem - Conteúdos PaideiaPlay 
5 comentários sobre “INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA EDUCADORES”