É comum ouvir o argumento ou ler em textos sobre metodologias educacionais que as pessoas se lembram de: 20% do que leem, 10% do que ouvem e 80% do que presenciam ou fazem. Esta gradação da retenção da informação, que logicamente varia de pessoa para pessoa, indica que o aprendizado baseado na memorização acaba sendo menos eficaz e envolvente que os processos nos quais o aprendiz é ativo, ao observar e vivenciar fatos reais. Indica também que há necessidade de experiências de aprendizagem vivenciadas de uma forma completa, contextualizadas à realidade do aluno, em qualquer etapa da educação, o que nem sempre é fácil de conseguir em uma aula expositiva tradicional. Vem daí a importância do uso de ferramentas de apoio didático, especialmente vídeos educativos que mostrem fenômenos, experimentos, análises sobre fatos reais, simulações e demonstrações práticas sobre o conteúdo estudado, no contexto da abordagem do professor, especialmente na Educação Básica.
A aprendizagem será completada por reflexões dos alunos, de forma individual ou coletiva, sobre o que foi assistido, iniciadas com questionamentos sobre o que foi visto no vídeo, o que pareceu mais importante, as emoções vivenciadas, os diferentes pontos de vista, etc. O professor também pode propor que os alunos façam generalizações, inferências e lancem hipóteses variadas sobre o conteúdo assistido no vídeo, buscando aplicações para que o foi visto ou comparações com situações semelhantes. Esta forma de trabalhar está diretamente associada aos conceitos de aprendizagem experiencial e de aprendizagem ativa, um tema cada vez mais debatido por professores, coordenadores pedagógicos e gestores das escolas.
Se você quer saber mais sobre o uso de vídeos educativos na Educação Básica, temos um Guia específico sobre o tema, que você pode baixar aqui.
Veja como implementar o uso de documentários e vídeos de ficção, jornalismo e outros gêneros educativos online como recurso didático em sua Escola. Tecnologia educacional moderna, eficaz e de fácil utilização e muito usada nos EUA e Europa.
Um eBook publicado pela PaideiaPlay. 46 páginas.
APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL X USO DE VÍDEOS
A aprendizagem experiencial recebe diferentes definições, dependendo da área em que é aplicada. Para a educação básica, a literatura considera-a como um sinônimo de aprendizagem por meio de descobertas e interações, como uma componente da aprendizagem ativa. Para que a aprendizagem experiencial se concretize, será necessário que os alunos tenham experiências ricas e envolventes, que lhes ofereçam uma abordagem contextualizada e baseada no contato, pelo menos indireto, com eventos reais.
Uma das mais poderosas ferramentas para aprendizagem experiencial é o vídeo online, especialmente documentários, programas jornalísticos sobre ciência e cultura, entrevistas e outros gêneros audiovisuais educativos.
E por que isso?
1) Se você é professor, imagine qual a melhor maneira do que usar vídeos, para apresentar a seus alunos escritores famosos ou personagens históricos?
2) Imagine se seus alunos pudessem conhecer, de forma detalhada, uma espécie animal extinta ou uma região selvagem remota, sem sair da escola ou em casa vendo um vídeo no celular?
3) E se os alunos, ao investigarem as leis do movimento, assistissem uma série de vídeos sobre as características do Universo, do Sistema Solar e de cada planeta? O quanto isso seria vantajoso?
Na verdade, cada uma destas perguntas indica que conhecer, mesmo que na tela de um celular, personagens históricos, espécies animais extintos e/ou o sistema solar, em imagens em movimento complementadas por falas, ajudará a aprender mais do que apenas ler ou ouvir sobre estes temas ou até mesmo ver uma foto ou um quadro esquemático. Ao assistirem vídeos, seus alunos estarão testemunhando acontecimentos, estudos científicos e fenômenos. Esta é uma forma de aprender que propicia uma visão mais concreta (interessada, ampla e aprofundada) sobre os conteúdos.
MUITO MAIS QUE IMAGENS E ÁUDIOS SINCRONIZADOS
É importante considerar que um vídeo é muito mais que apenas imagens e áudios sincronizados. Na verdade, as sequências de imagens e de áudios interconectados potencializam a transmissão das informações e provocam emoções. Esta é a forma pela qual são criadas as condições para que os conteúdos cheguem a quem assiste de uma forma atrativa e envolvente. E são tantas informações passadas que, muitas vezes, tempos depois, o espectador continua a se lembrar de detalhes importantes e a reprocessar as informações que recebeu para chegar a novas conclusões. Quem não passou por isso depois de assistir a um filme de ficção, um bom documentário ou uma matéria sobre um tema importante em um telejornal?
Por outro lado, bons vídeos carregam uma grande capacidade de passar informações práticas com grande eficácia. É comum na rotina das pessoas, buscar vídeos na internet para aprender um “segredo” da culinária ou, simplesmente, aprender a reconhecer um problema mecânico no carro. É por isso que o papel dos vídeos no aprimoramento dos resultados de aprendizagem tem crescido constantemente na educação, na medida em que se buscam soluções para a falta de compreensão prática dos alunos sobre os conteúdos ensinados. Uma situação que pode ser revertida ou pelo menos minimizada com o uso de vídeos demonstrativos, documentários e programas de jornalismo de qualidade.
COMO COMEÇAR?
Apesar disso, o uso de forma sistematizada de documentários e vídeos educacionais é pouco difundido no Brasil. Você, gestor escolar, coordenador pedagógico ou professor que está lendo este post, muito provavelmente, reconhece o valor deles, mas teme obstáculos metodológicos para a adoção deste recurso na rotina das suas aulas. Quando e como usar, quantos e quais vídeos, na sala de aula ou fora dela, com quais ferramentas e de que maneira garantir continuidade para o uso dos vídeos, estes são os questionamentos que escuto de muitos educadores.
A resposta mais básica para estes questionamentos é: comece a usar! Se você é professor, pesquise e descubra bons vídeos abordando conteúdos que você em algum momento vai ensinar, especialmente aqueles mais complexos, que dependam de uma visão de todo e/ou que demandem uma observação prática, mais aprofundada. Depois, avalie quais são os mais indicados e assista com seus alunos, inserindo no contexto de sua abordagem. Mas lembre-se: assistir a um vídeo ajuda a aprender, mas esta ajuda será muito maior no contexto do trabalho do professor. Esta é uma reflexão também para os gestores das escolas.
ONDE BUSCAR VÍDEOS DE QUALIDADE
Os vídeos são fundamentais para refinar a criatividade, a cooperação e os resultados da aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental e Médio. A literatura não cansa de repetir que as obras audiovisuais de qualidade ajudam os alunos a obter clareza de conceitos, enquanto melhoram muito as taxas de retenção das informações. A tecnologia pode ou não ser o seu forte, professor, mas você sempre pode utilizá-la, adotando soluções de conteúdo visual envolventes. Existem muitos recursos gratuitos, disponibilizados em centenas, milhares de canais no YouTube, acessíveis através da internet, que você pode usar.
Agora, se você deseja ter acesso aos melhores vídeos de todas as plataformas da internet, os mais envolventes e de maior qualidade, selecionados com orientação curricular e, ainda por cima, reunidos em uma só ferramenta para uso e compartilhamento, você precisa conhecer a PaideiaPlay. Por meio dela, os professores da sua escola poderão assistir vídeos com suas turmas em uma TV ou Projetor ou poderão compartilhá-los com seus alunos para o desenvolvimento de atividades remotas (via celulares, tablets ou computadores). São mais de 1.400 vídeos cobrindo áreas como Matemática, Ciências, Geografia, História, Língua Portuguesa, Biologia, Física, Química, Artes e os Temas Contemporâneos Transversais, selecionados especialmente para o Ensino Fundamental 2 e o Ensino Médio, classificados seguindo a BNCC.
A PaideiaPlay foi planejada para que as instituições de ensino tenham uma ferramenta que vai ajudar seus professores a aprimorar os resultados de aprendizagem dos alunos usando vídeos de qualidade, a preços acessíveis. Clique aqui e conheça a PaideiaPlay.
Vídeo e Aprendizagem - Conteúdos PaideiaPlay 