Mês: fevereiro 2021

Atividades remotas

O VÍDEO ASSÍNCRONO NO ENSINO REMOTO: COMO E POR QUE POTENCIALIZAR SEU USO

Desde o início da pandemia, testemunhamos a quebra de um paradigma: escolas e professores tiveram de adotar o ensino remoto pela internet. As atividades têm sido feitas, em grande parte, de forma síncrona, com aulas em vídeo ao vivo. Neste post discutimos como o ensino remoto pode ser potencializado com atividades assíncronas utilizando documentários e outros vídeos educacionais. Continuar lendo O VÍDEO ASSÍNCRONO NO ENSINO REMOTO: COMO E POR QUE POTENCIALIZAR SEU USO

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Atividades remotas

COMO INSERIR VÍDEOS EDUCACIONAIS NO ENSINO REMOTO E PRESENCIAL E AUMENTAR A APRENDIZAGEM DOS SEUS ALUNOS

A melhor forma de promover a mudança de status de um conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, tornando-o mais significativo, é elaborar uma abordagem utilizando situações reais ou, pelo menos, simulações de situações reais. A mudança qualitativa tenderá a ocorrer naturalmente. Motivado pela percepção da utilidade daquele conhecimento, o próprio aluno ficará mais receptivo a novas informações. Não tenho dúvidas de que a mudança qualitativa do conhecimento pode ter como um de seus maiores aliados os vídeos educacionais. Neste post, vamos discutir como inserir este tipo de vídeo na rotina do ensino remoto ou presencial. Continuar lendo COMO INSERIR VÍDEOS EDUCACIONAIS NO ENSINO REMOTO E PRESENCIAL E AUMENTAR A APRENDIZAGEM DOS SEUS ALUNOS

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O PODER DA NARRATIVA, NA FICÇÃO E NOS DOCUMENTÁRIOS, DE ENVOLVER OS ALUNOS E PROMOVER A APRENDIZAGEM

Se um professor deseja alcançar seus alunos de forma eficaz e prender a atenção delas, uma excelente estratégia é usar a emoção. Os cineastas comerciais, que produzem filmes de ficção e documentários sabem disso. Eles estudam os princípios da narrativa no audiovisual de forma aprofundada e exercitam sua aplicação a cada obra realizada, afinal, se não envolvem o público, seu filme fracassa. Os professores também podem e devem explorar estas características das obras audiovisuais estrategicamente para promover o envolvimento. Continuar lendo O PODER DA NARRATIVA, NA FICÇÃO E NOS DOCUMENTÁRIOS, DE ENVOLVER OS ALUNOS E PROMOVER A APRENDIZAGEM

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